给定材料

材料1

       领导让小王，汇总全国各地开展树立和践行正确政绩观学习教育的相关情况，写一份情况简报，提供领导参阅。小王收集到的相关情况摘要如下：

       树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，各地扎实推进，务求实效。天津将相关内容纳入主体班培训，发挥正反典型作用；广东通过读书班、专题研讨等形式，推动深学细悟；云南聚焦生态保护突出问题真查实改；黑龙江盘活闲置资产破解历史遗留问题；福建推出便民服务举措增进民生福祉；浙江建立实绩考核机制推动干部下沉；河北通过多种形式推动学习入脑入心；青海优化诉求回应机制回应民生；河南聚焦研讨、查摆、整改一体推进；上海细化学习安排，搭建线上学习平台；甘肃开展集中培训，深化“五学联动”机制。

       小王据此拟出待审稿。

全国各地树立和践行正确政绩观学习教育开展情况（待审稿）

       树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，全国各地结合本地实际扎实推进。

       一、强化理论武装，推动学习入脑入心。广东通过开展读书班、专题研讨等形式，组织干部深学细悟正确政绩观要义；河北创新学习形式，开展多维度学习活动，确保学习内容入脑入心；上海细化学习安排，搭建线上学习平台，方便干部随时学、深入学，切实筑牢思想根基。

       二、开展集中培训，提升干部思想认识。天津将正确政绩观相关内容纳入主体班培训，实现干部培训全覆盖；甘肃深化“五学联动”机制，开展集中培训，引导干部深刻把握正确政绩观内涵，进一步提升思想认识和履职能力。

       三、聚焦民生实事，解决群众急难愁盼。福建推出多项便民服务举措，切实增进民生福祉；青海优化诉求响应机制，及时回应群众呼声，用心用情解决群众急难愁盼问题，以实干业绩赢得群众认可。

       四、推进生态保护，整改突出问题。云南立足生态保护职责，聚焦生态保护领域突出问题，坚持真查实改、务求实效，坚决扛起生态保护政治责任，以正确政绩观引领生态环境保护工作高质量推进，推动生态环境持续改善。

       五、发挥典型作用，营造良好学习氛围。天津注重发挥正反典型作用，通过正向引领、反向警示，引导干部树立正确政绩观；各地结合实际，以典型为标杆，强化宣传引导，营造比学赶超、真抓实干的良好学习氛围，推动学习教育走深走实。

材料2

       曹雪芹“披阅十载，增删五次”，成就文学名著《红楼梦》；李时珍历时二十七载，走遍大江南北，终于完成了《本草纲目》这部医药经典；上海交大肖湘教授团队依托“奋斗者”号载人深潜器，顶着超强台风和1100倍大气压的极端条件，采集深渊生物样本，反复实验、修正模型、验证数据⋯⋯下了无数个日夜的笨功夫，成功搭建起全球首个深渊生物数据库。

       习近平总书记指出：“那些最好的东西、最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。”

作答要求

一、

指出这份待审稿在逻辑思路方面存在的问题，并提出修改建议。（20分）

要求：观点明确，条理清晰，不要整篇重写，不考虑格式，不超过400字。

二、

结合给定资料，联系实际，自选角度，自命题写一篇文章。（30分）

要求：观点明确，思路清晰，语言流畅，不少于800字。