给定材料

材料1

       初级版本的信息化指的是现实中的工作借助计算机网络实现流程标准化和线上化；数字化是在前者基础上实现信息数字化和处理集成化；而数智化是在前两者基础上，实现决策自优化和执行自动化，实现全周期、全领域、全时空的状态感知、数据搜集、同步分析、自我学习、自动决策、精准执行等。大数据、云计算、物联网、人工智能、区块链、5G等技术应用总成，构成了经济与社会从宏观入微观、由中枢到末端的全息统御机制，其为社会提供基础架构、驱动逻辑和共识公信，因而被定性为数智化社会的关键基础设施。而在人文社会科学视野中，基于其对经济关系、社会关系乃至整个社会新形态的决定与型塑功能，可将之定义为新社会形态的“数智化后设机制”。

       这一机制下的数智化社会所展开的是一种超大规模、超复杂的经济社会关系全新形态。在其中，过往和当下时空中存续的知识与观念、经验与文化、财富与权力，以及社会的生产、分配、交换、消费诸环节，正被数智化后设机制加速“一体化”，社会整体结构乃至人的整个精神世界都在朝向数智化方向加速演化。换言之，也就是法律所面对和朝向的世界正在被该机制所吞噬、重整和重建。

       在数智化社会中，一切法律理论构建、制度设计和实践展开必须奠基于人的数智化生存前提和数智化后设机制之上。我们以人的数智化生存为出发点，基于数智化社会关系的架构化和建模化形态，分析法律调控进路、策略与技术需要做出变革的必然性和必要性，进而提出法律哲学将由“如何修复和恢复社会”转向“如何规训和塑造社会”之命题。基于后设机制对一切行为与关系的统御，探讨社会精准干预和法律介入社会进路前移的可能性与可行性，进而提出应由事后处置转向参与建设社会关系“架构”之命题。法律运行将趋向于法律与技术的同构一元化，法律算法化自动运行将成为法律作业的常态，法律人工操作将成为非常态。

材料2

       ①党的二十大报告提出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。②这一重要论断，基本揭示出教育、科技、人才对于全面建设社会主义现代化国家的重要意义。③教育是国之大技、党之大技。④从建设教育强国、科技强国、人才强国的内在成因来看，教育是摆在首位的，这是因为科技的创新突破、人才的培养造就，都需要教育提供基础性支撑。⑤因此，深入实施科教兴国战略、人才强国战略，就要坚持教育优先发展，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。

       ⑥党的二十大报告关于教育事业的新部署，反映了党的教育方针在新时代新征程上的新境界。⑦总体而言，可以从5个层面把握加快建设教育强国的新部署。⑧一是重公平，坚持以人民为中心发展教育。⑨二是明方向，从教育是国之大计、党之大计，把握培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育根本问题出发，坚定社会主义办学方向。⑩三是成体系，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设。⑪四是促改革，深化教育领域综合改革。⑫五是数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，更好满足人民群众对高质量教育的需求，我国的人口红利转化为人力资源的显著优势。

       ⑬新征程上，继续办好人民满意的教育，加快建设教育强国，才能用优质教育为科技创新和人才培养提供更多源头活水，为全面建设社会主义现代化国家提供源源不断的智力支撑。

材料3

       1969年，在全球人民的关注当中，美国的宇航员阿姆斯特朗驾驶着阿波罗11号登上月球。事后许多人表示，阿波罗飞船登月是造假，认为这就是美国人在银幕之后上演的一场闹剧。对于美国登月是否为真，在天文学界一直没有争论，反而是所谓的民间阴谋论者讨论得最为激烈。在阴谋论者看来，登月并不存在，首先在那个年代，美国的技术虽然世界领先，但是仍旧无法达到登月的条件，是因为在美国登月计划之后的很长时间当中，都没有其他国家能够登上月球。当时还处于人类航天事业发展的初步阶段，载人航天是一项相当精细的工程，需要更多的时间来打磨。由于美苏航天争霸的需要，美国不得不上演这样一出闹剧，以最逼真的银幕效果来达到混淆全世界的目的，好让自己在国际上更有发言权。

       其实这一点很好反驳，因为在美国之前，苏联已经有技术将狗送入到太空当中。送狗航天的工程，比美国阿波罗11号早了9年，这期间发展到载人登月的技术也不奇怪。尤其是在航天争霸的大环境下，美国想要夺得先机，冒然就开启了载人登月计划也显得合情合理。

       不得不说美国的运气相当好，载人登月计划进行得才很顺利，而且在那个年代，其实苏联也已经有了载人登月的技术条件，为何苏联没有成为登月的第二人呢？在苏联解体之后，一份文件当中道出了真相，其实载人登月是一项巨大的工程，需要耗费几百亿美元的资金，由于苏联在那个时候恰好处于政治危机当中，即便开启了一项载人航天的草案，也一直未能实现。

       那为什么后来的很长一段时间都没人登上月球呢？其实最关键的还是技术原因，到如今，有技术登上月球的只有中国、美国、俄罗斯三国，其他国家仍旧处于技术开发阶段。其次就是，登月所要耗费的资金实在太庞大了，以至于美国的后续登月计划在国家财政赤字的情况下不得不停止。相信，能够从国家财政当中拿出这笔资金的国家，并不多。最后就是，人类的载人航天登月计划还处于初步阶段，这项计划带来的效益远远赶不上前期的投入。

       与其拿这些资金送个人上月球去，不如考虑一下如何发展本国的工业，只有国家发展好了，未来才有更多的资金用于航天事业的探索，这也是如今中国和俄罗斯即便有技术，也没有实施计划的原因。

材料4

       ①党的二十大报告指出：“增强中华文明传播力影响力，坚守中华文化立场，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。”习近平总书记强调：“文化产业和旅游产业密不可分，要坚持以文塑旅、以旅彰文，推动文化和旅游融合发展，让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。”

       ②2021年8月12日，中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》（下称《意见》）。《意见》指出：“非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，是连结民族情感、维系国家统一的重要基础。保护好、传承好、利用好非物质文化遗产，对于延续历史文脉、坚定文化自信、推动文明交流互鉴、建设社会主义文化强国具有重要意义。”

       ③很长一段时间里，非遗项目大都沉睡在民间或博物馆里，没有得到开发利用。如今，很多地方促进非遗项目与旅游相融合，搭建展示非遗项目的平台，让非遗项目“活”了起来。

       ④奶酒是蒙古族世代传承下来的民族饮食瑰宝中的一项，其酿造技艺堪称独特。奶酒酿制工艺是自治区级非物质文化遗产。吉仁太是“牧家乐”的老板，也是奶酒酿制工艺非物质文化遗产的传承人。每天一早吉仁太都要整理奶酒酿造的器具，以迎接游客。他说：“只有通过亲手操作，亲自体验，才能了解我们非遗文化的博大精深。”吉仁太把非物质文化遗产融入在每一道饮食中，每一个娱乐项目里，让游客在其中领略非物质文化遗产的魅力，通过吉仁太的努力，“牧家乐”旅游不仅创收增加，更融入了“灵魂”，奶酒酿制工艺得以传承与活化。

       ⑤秦淮灯会有着1700多年历史，于2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录，素有“天下第一灯会”和“秦淮灯彩甲天下”之美誉。近年来，灯会组织者不断开拓创新，通过灯景融合、文娱同步、招商联动、科技支撑等有效举措，将非遗项目与“吃住行游购娱”旅游要素深度结合，成为秦淮旅游的核心支撑和代表作，成为国家对外展示交流的一张重要的文化名片。

作答要求

一、

概括“数智化社会”的内涵。（9分）

要求：简明、准确，不超过100字。

二、

简要分析信息化、数字化和数智化的关系。（15分）

要求：简明、准确、有条理，不超过150字。

三、

下列材料在行文逻辑、文字运用等方面存在一些错误或不当之处，如语句顺序不当、语法错误，用词不当、错别字等，请指出其中的8处并予以改正。（32分）

要求：（1）指出及改正时，请使用句子序号，不用抄写全句；（2）答题卡上一个序号后只能写一处错误或不当之处的修改。

四、

请阅读给定材料，指出其中存在的4处论证错误，并分别说明理由。请在答题卡上按序号分条作答，每一条先将论证错误写在“A”处（不超过75字），再将相应理由写在“B”处（不超过50字）。（44分）

五、

请参考给定材料，联系实际，以“非遗项目与旅游融合相得益彰”为题，写一篇议论文。（50分）

要求：（1）观点明确，分析具体，结构清晰，语言流畅；（2）总字数800～1000字。